Pour une épistémologie du littéraire II – Bilan

L’objectif du séminaire était d’examiner les conditions de possibilité d’une épistémologie prenant pour base les études littéraires. Suite à l’étude systématique du présent de la discipline réalisée pendant l’année 2011-2012, le travail s’est concentré cette année sur différents aspects qui marquent le fonctionnement des études littéraires dans la topographie académique et sociale actuelle. Le premier point abordé fut l’initiation à la recherche, et le rôle que joue la notion de valeur dans la communauté intellectuelle, ce qui a permis de mettre en évidence un moment spécifique de la carrière des chercheurs sur lequel on s’arrête rarement. La question de la valeur littéraire et la valeur critique amena à réflechir au rapport qui s’établit, de façon implicite la plupart du temps, entre les corpus et les théories. Un deuxième moment proposa un retour sur la notion de discipline, ainsi que sur le mode de fonctionnement de l’interdisciplinarité et de la spécialisation, non plus posés en termes d’opposition mais dans le cadre d’une histoire du développement disciplinaire depuis la fin du XIXe siècle. Ainsi historicisée, la question amena a reconsidérer les rapports entre innovation et tradition, à partir des travaux des philosophes et des historiens des sciences. Une remise à l’épreuve de la notion d’auteur, qui reste essentielle aux études littéraires malgré la série de questionnements auxquels elle a été soumise depuis plusieurs décennies, a été menée à partir d’un croisement interdisciplinaire entre spécialistes du monde classique, ethnomusicologues et littéraires a permis de faire surgir les enjeux actuels de cette figure traditionnelle. Le problème de la diffusion du savoir en sciences humaines et sociales a été étudié à partir d’une réflexion sur les rapports entre recherche et enseignement, mettant en évidence les spécificités qui marquent les dispositifs français engagés dans ce processus scientifique. Un dernier moment proposa une réflexion théorique sur les méthodes comparatistes en littérature, à partir du travail concret sur la littérature et la gestion du littéraire sous la contrainte, en Argentine (1966-1984) et en Roumanie sous le régime communiste ; cette démarche a permis de montrer la productivité des croisements comparatistes, y compris au niveau de la réflexion théorique et épistémologique.

Pour une épistémologie du littéraire II – Programme

2011/2012 – Séminaire du CRAL (CNRS/EHESS)
Responsable: Annick Louis (Université de Reims/CRAL)

Mardi 8/11/2011
L’Initiation à la recherche. Du rôle de la valeur dans la communauté intellectuelle.

Lectures:
Barthes, Roland, « Jeunes chercheurs », Le bruissement de la langue. Essais critiques IV, Paris, Éditions du Seuil, 1984, pp. 97–103.
Jean-Louis Fabiani, « L’épreuve des savoirs », in Christian JACOB (sous la direction de), Lieux de savoir, I, Espaces et communautés, Paris, A. Michel, 2007, p. 43-53.
Levi-Strauss, Claude, Chapitre V, « Regards en arrière », chapitre VI, « Comment on devient ethnographe », chapitre VII, « Le coucher du soleil », Tristes tropiques, Paris : Plon, 47–74 [1955].

Mardi 22/11/2011
Discipline, Interdisciplinarité, Spécialisation.

Lectures:
Fabiani, Jean-Louis, « A quoi sert la notion de discipline », in : Jean Boutier, Jean-Claude Passeron, Jacques Revel, Qu’est-ce qu’une discipline ?, Paris, EHESS/Enquête, 2006, pp. 11-34.
Lenclud, Gérard, « L’anthropologie et sa discipline », in : Jean Boutier, Jean-Claude Passeron, Jacques Revel : Qu’est-ce qu’une discipline ?, Paris, EHESS/Enquête, 2006, pp. 69-93.
Sperber, Dan, « Why Rethink Interdisciplinarity? », http://www.interdisciplines.org/medias/confs/archives/archive_3.pdf, 2003-2005.

Mardi 13/12/2011 séance reportée

Mardi 10/01/2012
Discipline, Interdisciplinarité, Spécialisation. (suite)

Mardi 24/01/2012
Innovation et tradition.

Lectures:
Kuhn, T. S., « The Essential Tension », The Essential Tension. Chicago and London, The University of Chicago Press, 1977, pp. 320–339.
Schlanger, Judith, « Fondation, nouveauté, limites, mémoire », Les débuts des sciences de l’homme, Communications, n. 54, 1992, p. 289-298.

Mardi 14/02/2012
La discipline littéraire et les Sciences Humaines et Sociales, entre histoire et convention.

Lectures:
Fabiani, Jean-Louis, Debats et controverses, n. sp de Enquête. Anthropologie, Histoire, Sociologie, 5, 1997, pp. 11–34.
Heilbron, Johan (éd.), « Traditions nationales en sciences sociales », Revue d’histoire des sciences humaines, no. 18, 2008, 241 p.

Mardi 13/03/2012
Pourquoi faire l’histoire de la discipline littéraire?

Lectures:
Foucault, Michel, Les Mots et les choses. Archéologie des sciences humaines, Paris/Gallimard «Tel», 1990 [1966].
Kuhn, T. S., La structure des révolutions scientifiques, Paris, Flammarion, 1983 [1969].
Matalon, Benjamin, « Pourquoi faire l’histoire des sciences de l’homme », Les débuts des sciences de l’homme, Communications, n. 54, 1992, 5-14.

Mardi  27/03/2012
Qu’est-ce qu’un auteur aujourd’hui ? Auctorialité littéraire et auctorialité critique. L’objet « auteur ».

Avec la participation d’Emmanuelle Olivier (CNRS/CRAL)

Lectures:
Calame, Claude/Chartier, Roger (ed.), Identités d’auteur dans l’Antiquité et la tradition européenne, Grenoble, éditions Jérôme Millon, 2004.
Edelman, Bernard/Heinich, Nathalie, L’art en conflits, L’oeuvre de l’esprit entre droit et sociologie, Paris, La Découverte, 2002.
Foucault, Michel, « Qu’est-ce qu’un auteur ? », Dits et écrits, Tome I (1954–1969), Paris, Gallimard/NRF, 1994, pp. 789–819.

Mardi 10 avril 2012
Recherche, enseignement et diffusion du savoir.

Avec la participation de François Flahault (CNRS)

Lectures:
Flahault, François, « Note sur le rôle des ouvrages de synthèse dans la recherche en SHS » (Mimeo, 2006).
Graff, Gerald, Professing Literature. An Institutional History. Chicago. The University of Chicago Pres, 1987.

Mardi 22 mai 2012
La littérature et la gestion du littéraire sous contrainte

Avec la participation de Crina Bud (Baia Mare) et de Analía Gerbaudo (UNLP/CONICET)

Mardi 12 juin 2012
Workshop. Présentation des travaux des jeunes chercheurs.

Clôture du séminaire.

Ce programme est susceptible d’être modifié.
Le séminaire a lieu tous les quinze jours, le 2e et le 4e mardi du mois.
96 Boulevard Raspail 75006 Paris / Salle Lombard, 15 – 17 heures